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托福听力讲座的常见结构

2020-02-10

  托福听力讲座的常见结构

  托福听力的第三大难点是篇幅太长,容易忘记讲了些什么。通过记住整个讲座的逻辑,更容易联想起考试内容出现在哪个部分。听的时候,也更容易抓住教授的逻辑线,了解他讲这个是为了什么,接下来可能会讲什么。

  1. 定义式结构

  这种结构是lecture中Z常见的一种结构。文章开头,教授在给出主旨之后,分几个方面去描述某种现象、解释某种原理或者描述某种事物。每个方面就是一段,每一段就是一个大细节?赡苊恳欢沃谢嵊幸恍├尤ド钊氲牟鳌P枰⒁獾氖牵恳欢问窍嗷ザ懒⒌模挥斜冉稀⑾嗷ビ跋斓墓叵怠H绻斜冉希褪欠淠竦缇旱牡诙纸峁埂O旅娣淠竦缇豪从霉俜秸嫣釵fficial17-L4来看一下这种结构:

  Professor

  Ok, now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. And that’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea.

  The octopus is prey to many species, including humans, so how does it escape its predators?

  Well, let me back up here a second. Anyone ever heard of Proteous? Proteus was a God in Greek mythology who could change form. He could make himself look like a lion or a stone or a tree, anything you wanted, and he could go through a whole series of changes very quickly.

  Well, the octopus is the real world version of Proteus. Just like Proteus, the octopus can go through all kinds of incredible transformations. And it does this in three ways: by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape.

  从上段蜂鸟电竞可以看出教授在文章开头给出主题(章鱼的能力)以后要开始从三个方面(改变颜色,改变身体的材质,改变形状和大小)来描述,那么每个方面就是一段,每个方面之间是独立的。

  2. 观点论证型

  首先,教授会提出一个观点,这个观点一般是学术界一致认同的;然后,教授会通过举例子来证明这个观点的正确性,有的时候是一个大例子,有时会是若干个小例子逐步证明(这时注意听清每个例子的目的);Z后,回归观点,由例子推出观点的正确性。

  3. 常见于艺术类:

  首先,教授会告诉大家他所要介绍的物品是什么;然后,教授会对这个物品的作者、社会或历史背景等方面进行解读;接下来同样,教授可能会运用举例子的方式来介绍这个物品的特点;Z后有些时候,还会说明它的意义和影响,甚至教授对此物品的看法。

  4:以时间为主线,常见于历史、考古学中

  要么是某件事物本身的发展会随着时间的变化变得越来越好,要么是人们对某个事物(比如某个文物)的看法随着时间的变化而发生了改变。Z后得出的结论大都是新的结论要比以前的结论先进一些。

  5比较结构

  在文章开头,教授会给出2个概念,比如A和B这两个概念。然后就开始对A和B进行一个全文的对比,说完A的某个方面就开始说B在这个方面是怎么样的,这种对比会贯穿全文。在听的过程中,要特别注意对比列举的信号词,记下重要的信息。官方真题Official5-L4就是全文对比的结构,比较的是folktale和fairytale这2个概念,同学们可以参考一下这篇文章来看对比结构。

  6. 问题解答型结构

  在文章开头教授会介绍一下背景并给出一个问题,比如先介绍一下恐龙灭绝的背景知识,然后给出一个问题:恐龙是怎么灭绝的?接下来就针对这个问题开始阐述一些理论或解决方法。每个理论和解决方法就是一个段落

  具体的例子同学们可以参考官方真题Official33-L1,这篇文章是讲金字塔的建造的,首先文章开头介绍了一下金字塔,然后给出了一个问题:how the pyramid was built? 然后就开始阐述关于金字塔建造的几种理论。


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